Plano de Aula Manutenção em Computadores - 2013

Módulo/Semestre/Série: 1/1º Semestre/Multiseriada	Componente Curricular/Disciplina: Ciências da Natureza, Matemática e suas tecnologias/Manutenção em Microcomputadores		Professor(a): Gerson Silva Barbosa
Centro ou Unidade Escolar: Centro Educacional Carneiro Ribeiro - ESCOLA PARQUE		Aula Nº: 01, 02, 03, 04		Data: 05, 12, 19, 26
Tema/Conhecimento: Resgatando Valores: família, escola e sociedade.				Tempo da aula: 16 horas
OBJETIVO(S) (Neste campo devem ser apresentados os objetivos geral e/ou especifico(s))
Integração entre o aluno e o meio escolar promovendo a relação interpessoal com toda a comunidade escolar; Entender o processo e a trajetória percorrida até o computador moderno; Entender como funciona as cargas elétricas; Confeccionar instalação de circuitos elétricos e instalação de aterramentos para computadores; Utilizar o multiteste para medir tensão, resistências, continuidade e aterramento; Dimensionar aterramento para computadores; Diagnóstica  problemas Elétricos Potenciais; Dimensionar e estabelecer critérios para o uso de dispositivos de Proteção.
DESCRIÇÃO DA AULA / SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES (Neste campo devem ser apresentados os conteúdos, procedimentos e sequência das atividades relacionadas às habilidades desejadas)
Relação interpessoal e acordo didático - Dinâmica de grupo, com identificação individual para cada aluno com produção de texto de auto descrição em que cada aluno faz apresentação da auto-descrição do outro e preenchimento de um questionário de triagem História dos computadores; Natureza das Ondas: ·  Ondas Mecânicas; ·  Ondas Eletromagnéticas Campo magnético Campo elétrico Medição de tenção da rede elétrica; medição de aterramento; medição de corrente contínua e alternada. Teste de continuidade
RECURSOS NECESSÁRIOS (Neste campo devem ser apresentados os recursos a serem utilizados para o desenvolvimento da aula e/ou atividade)
Aulas expositivas, uso do data show, lousa e pincel, computador, Multiteste, uso do data show, lousa e pincel, computador, slides com conteúdos no PowerPoint.
AVALIAÇÃO (Neste campo deve ser descrito a forma e os critérios de avaliação, destacando os aspectos significativos da apendizagem)
Processual, procedimental e atitudinal, participação nas aulas, exercícios feitos em cadernos, testes e avaliação da aprendizagem ao final de cada módulo além da cooperação e participação nas aulas os alunos farão exercícios práticos em sala de aula.